Formar en competencias transversales

Planes de formación
6 de cada 10 empresas disponen de planes para el desarrollo de los itinerarios profesionales e informan a las y los trabajadores de su existencia. Un 4% solo dispone de estos planes para determinados puestos de trabajo.

A mayor tamaño de la organización mayor existencia de estrategias de formación
De hecho, en las empresas de 10 o menos empleos el 67% NO tiene plan, porcentaje que se reduce hasta el 44% entre las de 11 a 20 empleos.

Empresas que NO disponen de plan de formación

Competencias transversales
Entre 2017 y 2020 las y los trabajadores han participado en mayor medida (30%) en acciones formativas dirigidas a desarrollar la iniciativa y el emprendimiento (toma de decisiones, resolución de problemas); seguidas de las acciones para aprender a aprender (27%) y para fomentar la creatividad en el puesto de trabajo (21%).

  • Aprender a aprender. En los dos últimos años, el 27% de las y los trabajadores ha participado en acciones de formación que han abordado los diferentes estilos de aprendizaje y estrategias para aprender (activo, reflexivo, teórico, pragmático…). Sobre todo (20%) ha sido formación apoyada por la empresa.

Formación apoyada por la empresa

Se ha formado/ha aprendido por su cuenta

  • Mirada longitudinal: los resultados de la investigación realizada en 2017 reflejaban una mayor participación de las y los trabajadores en acciones centradas en aprender a aprender tanto apoyadas por la empresa como la autoformación.

  • Desarrollar la iniciativa, emprender. El 23% de las empresas ha apoyado la participación de sus trabajadores y trabajadoras en acciones destinadas a promover el sentido de la iniciativa y el emprendimiento (tomar decisiones, resolver problemas…). Un 7% del personal se ha formado en estos contenidos por su cuenta.

Formación apoyada por la empresa

Se ha formado/ha aprendido por su cuenta

  • Mirada longitudinal: se reduce considerablemente la participación de las y los trabajadores en acciones para fortalecer la iniciativa y la toma de decisiones en el puesto de trabajo en relación a los resultados de la investigación de 2017.

  • Desarrollar la creatividad. Del total de acciones en las que han participado las y los trabajadores con el fin de desarrollar su creatividad, buscar soluciones a los imprevistos, utilizar diferentes perspectivas…, el 14% ha sido apoyada por la empresa y el 7% por cuenta de la propia plantilla.

Formación apoyada por la empresa

Se ha formado/ha aprendido por su cuenta

  • Mirada longitudinal: también se observa una reducción de acciones y participantes en acciones formativas sobre creatividad comparando los resultados de la investigación de 2017.