¿Mi trabajo implica aprender nuevas cosas?

Ligera mejoría de resultados en Gipuzkoa, frente a una tendencia negativa en Euskadi

En la CAE, según los últimos datos disponibles, se observa que el aprendizaje de nuevas cuestiones en el trabajo es, según las personas encuestadas, algo más reducidos: aproximadamente 10 puntos porcentuales por debajo de la media europea. Además, es preciso añadir que, así como los resultados de la media europea en relación a la percepción de las y los trabajadores sobre el aprendizaje de nuevas cosas son cada vez más positivos (del 68% se pasa al 72% en el período 2010-2015), contrariamente, en la CAE, estos datos han empeorado, pasando del 65,6% en 2013 al 62,2% en 2016.

Analizando el caso particular de Gipuzkoa, se observa cómo, de forma contraria a la tendencia observada en la CAE, las y los trabajadores guipuzcoanos han mejorado su visión sobre el aprendizaje de nuevas cosas en el trabajo (mejora de 3,3 puntos porcentuales en el período analizado), aunque a cierta distancia de la media europea y, desde luego, de los países a la cabeza del ranking.

Evolución del porcentaje de trabajadores y trabajadoras que consideran que aprenden cosas nuevas en su trabajo. Comparativa CAE, TTHH y UE. 2013 y 2016

Fuente: ECT (2013 y 2016) y EWCS (2013 y 2015 -UE-)

Diferencias en los resultados según el tipo de contrato y la edad, y no en base a la variable sexo

No se observan diferencias destacables al analizar los resultados según la variable sexo. En el caso de la edad, sí se advierte un mayor aprendizaje en el puesto entre las personas jóvenes respecto a las y los trabajadores de más edad, si bien estas diferencias no son tan significativas como ocurre en algunos países de la UE.

Porcentaje de trabajadores y trabajadoras que consideran que aprenden cosas nuevas en su trabajo en Gipuzkoa, por sexo. 2016

Fuente: ECT (2016)

Porcentaje de trabajadores y trabajadoras que consideran que aprenden cosas nuevas en su trabajo en Gipuzkoa, por grupos de edad. 2016

Fuente: ECT (2016)

Las valoraciones presentan una mayor disimilitud al analizar el tipo de contrato de las personas. Las personas con contratos temporales e indefinidos valoran más positivamente el aprendizaje en el puesto, reduciéndose considerablemente esta percepción entre las personas autónomas o son contrato laboral.

Porcentaje de trabajadores y trabajadoras que consideran que aprenden cosas nuevas en su trabajo en Gipuzkoa, por tipo de contrato. 2016

Fuente: ECT (2016)

Deba Garaia y Donostialdea/Bidasoa, las comarcas con unas valoraciones por encima de la media del TTHH

Por comarcas, señalar que los resultados son especialmente exiguos en dos zonas Deba Behea (55,1%) y Goierri/Tolosaldea (61%) situándose por debajo de la media de Gipuzkoa (67,5%), y desde luego muy por debajo de la media europea (72%). Esto hace que estas dos comarcas se situarían, dentro de la Unión Europea, en el grupo con niveles de puntuación más bajos.

Porcentaje de trabajadores y trabajadoras que consideran que aprenden cosas nuevas en su trabajo en Gipuzkoa, por comarcas. 2016