{"id":176,"date":"2020-04-14T09:48:25","date_gmt":"2020-04-14T07:48:25","guid":{"rendered":"http:\/\/ikertalde.com\/onalan2\/?page_id=176"},"modified":"2020-04-17T09:49:21","modified_gmt":"2020-04-17T07:49:21","slug":"gipuzkoa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ikertalde.com\/onalan2\/contrastes\/aprendizaje-de-nuevas-cosas\/gipuzkoa\/","title":{"rendered":"Gipuzkoa"},"content":{"rendered":"

\u00bfMi trabajo implica aprender nuevas cosas?<\/p>\n

Ligera mejor\u00eda de resultados en Gipuzkoa, frente a una tendencia negativa en Euskadi<\/h4>\n

En la CAE<\/strong>, seg\u00fan los \u00faltimos datos disponibles, se observa que el aprendizaje de nuevas cuestiones en el trabajo es, seg\u00fan las personas encuestadas, algo m\u00e1s reducidos: aproximadamente 10 puntos porcentuales por debajo de la media europea. Adem\u00e1s, es preciso a\u00f1adir que, as\u00ed como los resultados de la media europea en relaci\u00f3n a la percepci\u00f3n de las y los trabajadores sobre el aprendizaje de nuevas cosas son cada vez m\u00e1s positivos (del 68% se pasa al 72% en el per\u00edodo 2010-2015), contrariamente, en la CAE, estos datos han empeorado, pasando del 65,6% en 2013 al 62,2% en 2016.<\/p>\n

Analizando el caso particular de Gipuzkoa<\/strong>, se observa c\u00f3mo, de forma contraria a la tendencia observada en la CAE, las y los trabajadores guipuzcoanos han mejorado su visi\u00f3n sobre el aprendizaje de nuevas cosas en el trabajo (mejora de 3,3 puntos porcentuales en el per\u00edodo analizado), aunque a cierta distancia de la media europea y, desde luego, de los pa\u00edses a la cabeza del ranking.<\/p>\n

Evoluci\u00f3n del porcentaje de trabajadores y trabajadoras que consideran que aprenden cosas nuevas en su trabajo. <\/em>Comparativa CAE, TTHH y UE. 2013 y 2016<\/em><\/strong><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Fuente: ECT (2013 y 2016) y EWCS (2013 y 2015 -UE-)<\/em><\/p>\n

Diferencias en los resultados seg\u00fan el tipo de contrato y la edad, y no en base a la variable sexo<\/h4>\n

No se observan diferencias destacables al analizar los resultados seg\u00fan la variable sexo<\/strong>. En el caso de la edad, <\/strong>s\u00ed se advierte un mayor aprendizaje en el puesto entre las personas j\u00f3venes respecto a las y los trabajadores de m\u00e1s edad, si bien estas diferencias no son tan significativas como ocurre en algunos pa\u00edses de la UE.<\/p>\n

Porcentaje de trabajadores y trabajadoras que consideran que aprenden cosas nuevas en su trabajo en Gipuzkoa, por sexo. 2016<\/em><\/strong><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Fuente: ECT (2016)<\/em><\/p>\n

Porcentaje de trabajadores y trabajadoras que consideran que aprenden cosas nuevas en su trabajo en Gipuzkoa, por grupos de edad. 2016<\/em><\/strong><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Fuente: ECT (2016)<\/em><\/p>\n

Las valoraciones presentan una mayor disimilitud al analizar el tipo de contrato<\/strong> de las personas. Las personas con contratos temporales e indefinidos valoran m\u00e1s positivamente el aprendizaje en el puesto, reduci\u00e9ndose considerablemente esta percepci\u00f3n entre las personas aut\u00f3nomas o son contrato laboral.<\/p>\n

Porcentaje de trabajadores y trabajadoras que consideran que aprenden cosas nuevas en su trabajo en Gipuzkoa, por tipo de contrato. 2016<\/em><\/strong><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Fuente: ECT (2016)<\/em><\/p>\n

Deba Garaia y Donostialdea\/Bidasoa, las comarcas con unas valoraciones por encima de la media del TTHH<\/h4>\n

Por comarcas<\/strong>, se\u00f1alar que los resultados son especialmente exiguos en dos zonas Deba Behea (55,1%) y Goierri\/Tolosaldea (61%) situ\u00e1ndose por debajo de la media de Gipuzkoa (67,5%), y desde luego muy por debajo de la media europea (72%). Esto hace que estas dos comarcas se situar\u00edan, dentro de la Uni\u00f3n Europea, en el grupo con niveles de puntuaci\u00f3n m\u00e1s bajos.<\/p>\n

Porcentaje de trabajadores y trabajadoras que consideran que aprenden cosas nuevas en su trabajo en Gipuzkoa, por comarcas. 2016<\/em><\/strong><\/p>\n

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